PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS DAN PERANANNYA

Authors

  •   Fitriyanti Luthfiyyah   Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  •   Nadya Apriliyani   Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  •   Sindanita Yulianty   Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  •   Dewi Murni   Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.35719/alveoli.v6i1.269

  Keywords:

Effectiveness Test, Feasibility Test, Google Sites, Practicality Test, Student Understanding

Abstract

Biology learning at the Senior High School (SMA) level has quite a lot of problems, one of which is the concept of virus material and its role. The concept of abstract and complex material makes learning that is not enough to be explained verbally but a visual approach is also needed so that student understanding can increase. Google Sites-based learning media has proven to be an effective platform in supporting the learning process today in improving students' understanding and mastery of the material. This study aims to improve students' understanding of the concept of virus material and its role at MAN 1 Cilegon City. In conducting this research, the ADDIE research model was used with data collection techniques through questionnaires and interviews. Feasibility, practicality, and effectiveness tests need to be carried out to determine the level of success of the media that can be used in the learning process. The test involved research targets consisting of 1 material expert, 1 media expert, 1 learning expert (subject teacher) and grade X students. The feasibility test assessment was carried out by 3 research targets, namely material experts at 74% (feasible category), media experts 94% (very feasible category), and learning experts 80% (feasible category). Meanwhile, the practicality test was carried out with the research target, namely class X students as many as 32 students with a percentage of 76.70% (practical category). In addition, in the effectiveness test with the same research target, namely class X students, the results were 85% (very good or very effective category). Based on the three media tests, it can be concluded that Google Sites learning media on virus material and its role is feasible and can be used in the learning process.

References

Abdullah, D. S., Hadi, R. N., & Suryandari. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan Modern. Sindoro: Cendikia Pendidikan. 4(1), 91-100.

Ardana, K. (2024). Penerapan Web Google Sites dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X MPBL 1 SMKN 4 Makassar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran (JP-3). 6(3), 433-445. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3

Ariesta, D., Shofwan, I., & Daryat, D. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Fresto Learning Pada Pendidikan Kesetaraan. Innovative: Journal Of Social Science Research. 4(4), 11281–11300. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13956

Arnandi, F., Siregar, N., & Fitriawan, D. (2022). Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Smart Apps Creator pada Materi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika. 2(3), 345-356. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i3.2194

Aulia, W., & Mintohari. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Materi Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. JPGSD. 11(1), 220-234. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8640

Bahri, A. M. A., Musyono, A. D. N. I., Widjanarko, D., & Sudiyono. (2023). Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. 10(2), 159–166.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Darmawan, H., & Nawawi. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif dan lembar kerja siswa pada materi virus. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi). 5(1), 27-36. https://doi.org/10.31932/jpbio.v5i1.573

Diana, E., Mardianto., & Sumanti, S. T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 12(2), 18-38.

Faradayanti, K. A., Endryansyah., Joko., & Agung, A. I. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Menunjang E-Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 9(3), 675-683.

Hidayati, K., Rahmawati, A., & Wijayanto, D. S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMK. Social Humanities and Educational Studies (SHEs) Conference Series. 7(3), 2422-2429. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92918

Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan Media Pembelajaran Komik Matematika Pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTs. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 10(1), 91-100. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i1.2934

Islanda, E., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknodik. 27(1), 51-62.

Japrizal & Irfan, D. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo. Jurnal Vokasi Informatika. 1(3), 38–44. https://doi.org/10.24036/javit.v1i3.33

Karimah, I., Lestari, S. T., Romadloni, N., Rifki, M. B., Roda, A. A., Alfarah, N. N., Ashfiya, C., & Prayogi, A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research. 2(01), 29–34. https://doi.org/10.61683/jome.v2i01.99

Khoerunnisa, T F., Novita, L., & Santa. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Materi Siklus. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. 9(5), 3135-3145.

Muhsan, R., Hanim, N., & Zuraidah. (2022). Analisis Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Prezi Berbasis Metode Problem Solving Pada Materi Perubahan Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Biotik 2022. 10(1), 52-59.

Pratama, I. P. A., Sujana, I. W., & Ganing, N. N. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Project Based Learning pada Materi Keanekaragaman Suku Bangsa di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 317–329. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i2.47377

Putri, T. A., & Djulia, E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Virus. Indonesian Research Journal on Education. 5(2), 815-820.

Rizkina, A., Mahardika, A. I., Wiranda, N., Adini, M. H., Sari, D. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Sel dengan Metode Tutorial untuk SMA Kelas XI. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 3(2),60-67. https://doi.org/10.20527/cetj.v3i2.10703

Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4

Septiani, B. D., & Okmarisa, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Construct 2 Dengan Pendekatan Scaffolding Pada Materi Laju Reaksi. Journal of Research and Education Chemistry (JREC). 5(1), 12-23. https://doi.org/10.25299/jrec.2023

Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research. 2(5), 258-268. https://doi.org/10.62504/jimr469

Wahyuni, Y., Umrotin, E., & Putera, S. H. P. (2024). Pengembangan Media Virtual Laboratory Materi Virus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2(4), 113-122. https://doi.org/10.62383/polygon.v2i4.170

Yanto, R., Waskito, Effendi, H., & Purwanto, W. (2023). Development of Web Based Learning Media Using Google Sites in Vocational High School Informatics Subjects. JOVES: Journal of Vocational Education Studies. 6(1), 11-24.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Luthfiyyah, F., Apriliyani, N., Yulianty, S., & Murni, D. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS DAN PERANANNYA. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 21–31. https://doi.org/10.35719/alveoli.v6i1.269