HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 SIBOLGA

Abstract

Kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk mengenali, memahami dan mengelola emosi diri sendiri dan orang-orang di sekitar kita. Kecerdasan emosional siswa yang tinggi memotivasi siswa untuk berprestasi lebih. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kecerdasan emosional (EQ) perserta didik dan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Sibolga, pada bulan Agustus 2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Sibolga sebanyak 252 orang. Sampel yang terjangkau adalah kelas XI MIA 4 dan XI MIA 5 sebanyak 72 orang yang diambil dengan teknik simple ramdom sampling dengan cara mengundi. Data penelitian meliputi data prestasi belajar siswa yang diperoleh dari nilai raport dan data kecerdasan emosional siswa diperoleh menggunakan kuesioner (angket) yang telah divalidasi oleh dosen ahli. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui kecerdasan emosional dan prestasi belajar siswa, serta statistik inferensial yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Kolmogrov-Smirnov, uji liniearitas, uji homogenitas, uji regresi linier sederhana, uji t, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas XI MIA SMAN 1 Sibolga yang dibuktikan dengan nilai t 9,041 dengan nilai sig.= 0,000<0,05. Hal itu membuktikan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar biologi perserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Sibolga dengan konstribusi sebesar 71,2% dan 28,8% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.